A.領養(yǎng)監(jiān)護
B.法定監(jiān)護
C.指定監(jiān)護
D.委托監(jiān)護
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A.無歧視原則
B.提早自立原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.尊重兒童尊嚴原則
E.兒童利益最佳原則
A.建立民主和諧的師生關系,重視學生自學能力培養(yǎng)
B.重視學生主體參與課堂,獲得體驗
C.尊重學生的個性差異,進行針對性教育
D.教育目標要反映社會發(fā)展
E.在成熟的基礎上引導發(fā)展
A.生存的權利
B.受教育的權利
C.安全的權利
D.受尊重的權利
E.平等娛樂的權利
A.學生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學生的不成熟性具有成長價值
C.學生具有主體性,特別是創(chuàng)造性
D.學生是責權主體,有正當?shù)臋嗬屠?br />
E.學生是一個整體的人,是知、情、意、行的統(tǒng)一體
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
A.強烈的榮譽感
B.不適度的自尊心
C.學習動機不強
D.意志力薄弱
A.求知型
B.知己型
C.愛好型
D.好惡型
A.觀察
B.注意
C.記憶
D.思維
E.情感
A.平等權利
B.政治權利和自由權利
C.宗教信仰自由權利
D.言論自由權利
A.人身自由權
B.人格尊嚴權
C.受教育權
D.隱私權
E.肖像權
最新試題
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
教師代表性工作的集合描述是()。
教師對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
教師角色扮演的先決條件是()。
“明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的()。
()是提高教學質量的重要保證。
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時,最重要的是必須()。
教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是()。