陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）

教師的根本任務(wù)是（）。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。

我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）