A.教師
B.學(xué)校
C.國家
D.企業(yè)
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A.是同時的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早
D.說不清楚
A.關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C.關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存
D.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存→關(guān)注情境
A.教師的傳道者角色
B.教師的授業(yè)、解惑者角色
C.教師的示范者角色
D.教師的研究者角色
A.上升趨勢
B.下降趨勢
C.先升后降趨勢
D.先降后升趨勢
A.權(quán)力
B.權(quán)威
C.威嚴
D.人格
A.強制作用
B.輔助作用
C.主導(dǎo)作用
D.中介作用
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
最新試題
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
教師代表性工作的集合描述是()。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
教師的根本任務(wù)是()。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。