A.目光注視
B.形體動(dòng)作
C.聲音特征
D.距離和角度
E.沉默
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A.情境──體驗(yàn)式教學(xué)模式
B.“問題──體驗(yàn)──認(rèn)知式”教學(xué)模式
C.“體驗(yàn)——問題——認(rèn)知式”教學(xué)模式
D.自主型活動(dòng)目標(biāo)模式
A.溫馨性
B.隱秘性
C.安靜性
D.宣傳性
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.年齡階段標(biāo)準(zhǔn)
A.教師角色責(zé)任的彌散性
B.教師角色期望的嚴(yán)格性
C.教師角色的易混性
D.教師角色的多重性
A.要講究深度滲透
B.要講究有機(jī)滲透
C.要講究適度滲透
D.要講究靈活滲透
A.心理咨詢
B.心理治療
C.心理健康教育課程
D.全面滲透
A.發(fā)展性
B.廣泛性
C.科學(xué)性
D.綜合性
A.認(rèn)識(shí)休閑的功能
B.學(xué)會(huì)休閑活動(dòng)的選擇
C.懂得休閑的倫理
D.學(xué)會(huì)選擇休閑方式
A.認(rèn)同教師角色,悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關(guān)系
C.對教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境
A.學(xué)生的自然情況
B.學(xué)生的家庭情況
C.學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績
D.學(xué)生心理測驗(yàn)的基本情況
最新試題
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是()