A.效能性
B.傾向性
C.穩(wěn)定性
D.廣闊性
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A.120
B.140
C.130
D.150
A.1—3歲
B.2—3歲
C.4歲
D.5歲以前
A.130
B.140
C.150
D.160
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低谷現(xiàn)象
A.聚合思維
B.直覺思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
A.差異性
B.順序性和定向性
C.不平衡性
D.連續(xù)性和階段性
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
A.醞釀階段
B.采取決定
C.執(zhí)行決定
D.檢驗階段
A.少年期
B.青年期
C.學(xué)齡初期
D.幼兒期
A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
最新試題
某人智力年齡是l0歲,實(shí)際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
生理自我基本成熟的時間在()。
下面的這些智力測驗中,哪一個是團(tuán)體智力測驗?()
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
以下屬于非智力因素的是()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個階段,其中青少年時期屬哪個人格發(fā)展階段()。
造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()