A.工人
B.工程技術人員
C.專業(yè)人員
D.管理人員
E.不確定
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A.“慣例人”
B.“理性人”
C.“企業(yè)人”
D.“公司人”
E.“現(xiàn)代人”
A.員工上崗前培訓
B.員工轉崗培訓
C.管理人員培訓
D.專業(yè)技術人員培訓
E.不能確定
A.員工自己提出計劃
B.企業(yè)對員工個人能力和潛力的評估
C.企業(yè)及時提供在本企業(yè)內職業(yè)發(fā)展的有關信息
D.人力資源管理部門必要的職業(yè)咨詢
E.不確定
A.TWI職位分解法
B.任務分解法
C.錯誤分析法
D.調查表法
E.工作績效評價法
A.服務人員的培訓
B.高層管理人員的培訓
C.中層管理人員的培訓
D.基層管理人員的培訓
E.所有管理人員一起培訓
企業(yè)培訓的投入包括()和()兩部分。
A.經濟投入
B.直接投入
C.精力投入
D.間接投入
E.一般投入
A.提高員工適應變化的能力
B.實現(xiàn)組織的發(fā)展目標
C.實現(xiàn)個人的發(fā)展目標
D.補充和延續(xù)普通學校教育
E.以上說法都不對
A.員工培訓一定要支持組織目標
B.培訓是一種管理工具
C.培訓活動對員工的學習提供了便利
D.培訓沒有任何限制
E.以上說法都不對
A.收益直接計算法
B.數(shù)學模型法
C.定性分析法
D.收益的間接計算法
E.其他方法
A.科技進步從客觀上要求企業(yè)對員工進行培訓
B.現(xiàn)代企業(yè)對高效率與高效益的追求,要求企業(yè)重視員工培訓
C.員工培訓是快出人才、多出人才、出好人才的重要途徑
D.員工培訓對人力資源管理意義不大
E.員工培訓會增加企業(yè)負擔
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
崗位分析主要提供的問題不包括()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
績效加薪是根據績效考核成績提升員工的()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()