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A.多樣化
B.多元化
C.靈活性
D.多樣性
A.能有較快的聽說速度
B.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意
C.能在說話中不帶漢語(yǔ)腔調(diào)
D.能在聽音中不進(jìn)行英-漢翻譯
A.能激發(fā)興趣
B.能宣傳英語(yǔ)民族的文化
C.能反映所學(xué)英語(yǔ)材料用于交流的社會(huì)環(huán)境
D.能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容
A.提高學(xué)習(xí)興趣
B.消除感官疲勞
C.與國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)手段接軌
D.能活化所學(xué)英語(yǔ)的情境、語(yǔ)境，便于在用中學(xué)
A.曲調(diào)準(zhǔn)確
B.唱得有情感
C.結(jié)合學(xué)生生活
D.重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用
A.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”
B.對(duì)學(xué)生愛若子弟，為家長(zhǎng)分憂
C.適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力
D.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念。
A.用活動(dòng)吸附、處理課本
B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本
C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)
D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本
A.活動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
B.本班學(xué)生的特點(diǎn)
C.活動(dòng)是否方便
D.活動(dòng)是否生動(dòng)有趣
最新試題
教授教化評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分。
如何寫英語(yǔ)教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？
新課標(biāo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、（）、（）、（）和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
小學(xué)英語(yǔ)教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。
英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是二級(jí)。二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求（）。
一份教案通常由哪幾部分組成？
師長(zhǎng)教師說：Draw a circle.學(xué)生畫一個(gè)circle，這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用說話來做工作。
在已普及九年義務(wù)教導(dǎo)的地區(qū)，小學(xué)生必須經(jīng)由過程同一卒業(yè)測(cè)驗(yàn)才能升學(xué)，不然沒有機(jī)會(huì)讀初中。
小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。