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A.自中央出臺八項規(guī)定和提出厲行節(jié)約、反對浪費的要求后,過去那些胡吃海喝、酒桌拍板、浪費嚴重的風氣,憑心而論的確有所收斂。
B.安徽省著名的丫山風景區(qū)座落于南陵縣境內(nèi),每到春季,山花爛漫,景色就更加怡人,常常會吸引來自省內(nèi)外的大批游客前來踏春賞景。
C.政府機構改革以轉變政府職能為核心,在簡政放權、減少微觀事務管理、更好發(fā)揮市場和社會作用方面,提出了一系列的重要舉措。
D.奇瑞汽車公司近期開發(fā)的新型產(chǎn)品在外觀設計、動力配置和內(nèi)飾部置上充分考慮了與國際知名品牌的接軌,產(chǎn)生了很好的社會效應。
下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是()
①那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。
②他總是微笑起來,并且將頭仰起,搖著,向后拗過去,拗過去。
③挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
④亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。
A.①夸張②反復③比喻④比喻
B.①比喻②反復③擬人④排比
C.①比喻②夸張③擬人④排比
D.①夸張②夸張③比喻④比喻
以下沒有錯別字的一組是()
A.喪心病狂、蜂涌而上、同舟共濟、相得益彰
B.耳提面命、招領啟事、仗義執(zhí)言、世外桃源
C.牽強附會、賞心悅目、烏煙瘴氣、嘆為觀之
D.自顧不暇、眼花撩亂、矯枉過正、未可厚非
A.自由主義作風,對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑。
B.自由主義作風怎么樣呢?只能是有百害而無一利。
C.自由主義作風,難道能給我們帶來什么好處嗎?
D.自由主義作風,拿來律己,則害了自己;拿來救人,則害了別人;拿來指導革命,則害了革命。
A.杜小康開始想家,并且日甚一日地變得迫切。
B.既然將軍家的廚師說它是野狗,那它就是野狗。
C.他有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅,但是他的作品是不朽的。
D.與其說它像一堵墻,不如說它像一根繩子。
A.震憾昭障兩淚連連前合后揠
B.賢慧像片委屈求全食不果腹
C.詭計裊雄良晨美景和氏璧
D.帷幄纂奪蛛絲螞跡出奇不意
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課程資源有哪些種類?
學生作文修改的評價要()。①注意考察學生修改作文內(nèi)容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法
綜合性學習的評價應著重于學生的()①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神
有人說“探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維?!蹦闶窃趺纯创@個問題的?
記敘文按表達分類,可分為寫人、()、寫景、()等四大類。
在當前正在進行的課程改革中,有許多老師認為新課程特別強調三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”,那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的?
你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面?
什么是課程資源?
由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是()。
語文教學“應重視語文的熏陶感染作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的?