兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有（）特征。

創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價(jià)值的社會產(chǎn)品的活動。

看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于（）。

“燈是照明的工具”這種認(rèn)識反映了（）。

思維的最基本*單位是（）。

概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）了。

幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是（）。

想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。

簡述發(fā)散思維及其特點(diǎn)。

要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的（）。