判斷題《國家中長期教育規(guī)劃綱要(2010一2020年)》提出,到2020年,我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是:基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
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終身教育的基本性質(zhì)包括()①教育是一個(gè)人終身而非一個(gè)階段的事情②教育是社會(huì)化和選拔兩大并重③一生公共機(jī)會(huì),都能良好的成長發(fā)展④適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場所,接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育的四大支柱中,()的能力,就是要學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作的能力。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于西歐雙軌學(xué)制,以下表述不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
標(biāo)志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
自近代學(xué)制興起,道德教育獨(dú)尊地位被打破。
題型:判斷題
關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu),以下說法不正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
18、19世紀(jì),西歐社會(huì)一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識(shí)技能的工人產(chǎn)生了大量需求,另一方面,真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會(huì)背景下產(chǎn)生的學(xué)制是()
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于義務(wù)教育,下列表述不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題