A.自主性
B.逐利性
C.競(jìng)爭(zhēng)性
D.平等性
E.自發(fā)性
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A.醫(yī)德根本宗旨的變化
B.促進(jìn)了生命倫理學(xué)的誕生
C.醫(yī)德理論的變化
D.醫(yī)德意識(shí)的變化
E.醫(yī)德規(guī)范的變化
A.實(shí)現(xiàn)醫(yī)療活動(dòng)道德價(jià)值的要求
B.公正分配醫(yī)藥衛(wèi)生資源的要求
C.協(xié)調(diào)醫(yī)際關(guān)系的要求
D.合理解決衛(wèi)生勞務(wù)分配問(wèn)題的要求
E.正確處理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)醫(yī)學(xué)服務(wù)正、負(fù)雙重效應(yīng)的要求
A.改變了僅從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)疾病的觀念
B.改變了僅從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)健康的觀念
C.改變了僅從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)運(yùn)用醫(yī)療保健手段的觀念
D.改變了"以疾病為中心"的服務(wù)觀念
E.體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)對(duì)人的充分尊重，使醫(yī)學(xué)人道主義升華
A."大醫(yī)精誠(chéng)"
B.有能力做的就應(yīng)該去做
C."醫(yī)乃仁術(shù)"
D.臨床醫(yī)學(xué)決策同時(shí)也是倫理決策
E.前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用于臨床必須有醫(yī)德參與
A.醫(yī)師應(yīng)該精通儒學(xué)
B.仁者愛(ài)人，愛(ài)患者
C.醫(yī)師應(yīng)該是倫理學(xué)家
D.醫(yī)師應(yīng)該善于處理人際關(guān)系
E.醫(yī)師角色要求道德高尚
A.認(rèn)真解決醫(yī)學(xué)上能不能做與倫理上應(yīng)不應(yīng)做的矛盾
B.認(rèn)真解決服務(wù)態(tài)度的問(wèn)題
C.認(rèn)真解決臨床治療技術(shù)的問(wèn)題
D.認(rèn)真解決臨床診斷技術(shù)的問(wèn)題
E.認(rèn)真解決醫(yī)藥衛(wèi)生資源宏觀分配的矛盾
A.由自然哲學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镝t(yī)學(xué)模式
B.由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
C.由經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)
D.由臨床醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防醫(yī)學(xué)
E.由器官醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蜥t(yī)學(xué)
A.平等性
B.自主性
C.開(kāi)放性
D.競(jìng)爭(zhēng)性
E.可控性
A.技術(shù)要素
B.知識(shí)要素
C.人道要素
D.功利要素
E.物質(zhì)要素
A.提高了社會(huì)防治疾病的地位
B.促進(jìn)了醫(yī)學(xué)思維方式的變革
C.實(shí)現(xiàn)了在更高層次上對(duì)人的健康的全面關(guān)懷
D.加速了祖國(guó)醫(yī)學(xué)的整理和提高
E.促進(jìn)了醫(yī)師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化
最新試題
醫(yī)德教育的目的是（）
醫(yī)德范疇審慎主要是指（）
下列各項(xiàng)，不屬于不傷害原則真正意義的是：（）
某患者要做腰穿檢查，有恐懼感，從醫(yī)德要求考慮，臨床醫(yī)生應(yīng)向患者做的主要工作是（）
活體捐獻(xiàn)器官應(yīng)遵守的倫理和法律規(guī)定是：（）
臨床診治工作的基本道德原則是：（）
下列各項(xiàng)，不屬傳染病診治工作道德要求的是（）
"醫(yī)乃仁術(shù)"是指（）
醫(yī)務(wù)工作者崇高的職業(yè)道德境界（）
人體實(shí)驗(yàn)的道德要求不包括：（）