A.澳大利亞
B.挪威
C.比利時(shí)
D.新西蘭
E.荷蘭
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A.使用捐贈(zèng)的精子
B.使用捐贈(zèng)的卵子
C.實(shí)施親屬代孕
D.實(shí)施卵胞漿內(nèi)單精注射
E.使用捐贈(zèng)的胚胎
A.8名婦女受孕
B.6名婦女受孕
C.15名婦女受孕
D.5名婦女受孕
E.10名婦女受孕
A.人類輔助生殖技術(shù)所生的孩子,其眾多父母如何定位
B.代孕技術(shù)可否允許使用
C.精子、卵子、胚胎可否商品化
D.有嚴(yán)重遺傳病的新生兒可否實(shí)施安樂(lè)死
E.非婚單身女性可否使用相應(yīng)技術(shù)生育孩子
A.19世紀(jì)50、60年代美國(guó)
B.19世紀(jì)50、60年代日本
C.20世紀(jì)50、60年代美國(guó)
D.20世紀(jì)50、60年代日本
E.20世紀(jì)80、90年代中國(guó)
A.自覺遵守刑事、民事法規(guī)
B.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)性污染的監(jiān)測(cè)、管理的道德責(zé)任
C.堅(jiān)持眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,物質(zhì)與精神同步建設(shè)的道德責(zé)任
D.適當(dāng)允許先生產(chǎn)后污染治理、實(shí)現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展的道德責(zé)任
E.少數(shù)服從多數(shù)利益,認(rèn)真履行環(huán)境道德的社會(huì)責(zé)任
A.尊重自然的道德原則
B.合理利用資源道德原則
C.系統(tǒng)綜合和同步效應(yīng)的道德原則
D.從自系統(tǒng)本單位制定運(yùn)籌規(guī)劃、落實(shí)措施的道德原則
E.面向未來(lái)的道德原則
A.熱愛大自然,與自然為友
B.優(yōu)化生產(chǎn)方式,防止環(huán)境污染
C.對(duì)保護(hù)有關(guān)生態(tài)環(huán)境的各種設(shè)施人人有責(zé)
D.發(fā)展科學(xué)技術(shù),合理利用自然資源,節(jié)約資源消費(fèi),生活方式實(shí)現(xiàn)生態(tài)化
E.愛惜動(dòng)植物,保護(hù)生態(tài)平衡
A.社會(huì)環(huán)境的污染
B.自然資源和生態(tài)環(huán)境的破壞
C.人類生存環(huán)境的破壞,引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.生態(tài)環(huán)境的危機(jī),影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展
E.自然資源的破壞性開采,引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
A.健康教育者應(yīng)擁護(hù)所有公民的價(jià)值、尊嚴(yán)、潛力和獨(dú)特性
B.強(qiáng)調(diào)所有醫(yī)療保健服務(wù)的根本的道德原則,尊重自主權(quán)
C.促進(jìn)社會(huì)公平
D.促進(jìn)、維持和改善個(gè)體、家庭和社區(qū)的健康
E.積極推進(jìn)行善和避免傷害
A.提高全人類整體的身體素質(zhì)
B.消除或降低危險(xiǎn)因素,降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率
C.提高生活和生命質(zhì)量,并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)
D.改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)健康的一種有效手段
E.幫助人們建立和選擇健康的生活方式
最新試題
暗示治療的效果主要取決于()
弱智兒童個(gè)性方面容易出現(xiàn)的弱點(diǎn)是()
關(guān)于角色適應(yīng),正確的是()
器官移植病人的心理反應(yīng)三個(gè)階段的順序應(yīng)該是()
心理護(hù)理的主要適應(yīng)證是()
培養(yǎng)護(hù)士敏銳觀察力的辦法有()
心身疾病的病因因素,包括以下哪些()
關(guān)于應(yīng)對(duì)概念的敘述正確的是()
殘疾人的全面康復(fù)應(yīng)包括()
性格有著非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)特征,一般可分解為()