A.生存權(quán)
B.受保護(hù)權(quán)
C.參與權(quán)
D.受教育權(quán)
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A.學(xué)校的教職工不得私自拆開未成年學(xué)生的信件
B.解除收容教養(yǎng)的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視
C.對(duì)被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人應(yīng)當(dāng)分別關(guān)押、分別管理、分別教育
D.學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生
A.任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私
B.未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)受法律保護(hù)僅指十到十八周歲的未成年人
C.影劇院、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所應(yīng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放
D.中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞廳
A.咖啡廳
B.歌舞廳
C.影劇院
D.五星級(jí)酒店
A.淫穢
B.暴力
C.賭博
D.武俠
A.對(duì)，因?yàn)樾∶髂挲g小，工作效率不高
B.對(duì)，因?yàn)樾∶髂挲g小，還是未成年人，法律上不允許任何組織和個(gè)人招用
C.不對(duì)，因?yàn)樾∶鞯男袨閷儆谇诠€學(xué)，企業(yè)應(yīng)該大力支持
D.不對(duì)，因?yàn)樾∶麟m然是未成年人，但是小明媽媽作為監(jiān)護(hù)人同意小明去做工，企業(yè)應(yīng)該同意
A.民政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)將小軍交送給他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人
B.民政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)將小軍交送給當(dāng)?shù)厣俟芩杖?br />
C.暫時(shí)無(wú)法查明小軍的父母或者其他監(jiān)護(hù)人的，由當(dāng)?shù)孛裾块T設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收容撫養(yǎng)
D.民政部門應(yīng)該幫助小軍尋找其父母或者其他監(jiān)護(hù)人
A.沒有辦法
B.收容教養(yǎng)
C.拘留
D.勞動(dòng)教養(yǎng)
A.不滿16周歲
B.不滿14周歲
C.不滿18周歲
A、處罰
B、從重處罰
C、加重處罰
A、個(gè)人志愿
B、人格尊嚴(yán)
C、人身自由
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小剛的變化給我們什么啟示？
對(duì)違法犯罪的未成年人，堅(jiān)持（），懲罰為輔的原則。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，（）可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，撤消其監(jiān)護(hù)人的資格。
對(duì)被羈押、服刑的未成年人（）。
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的哪一項(xiàng)出版物，國(guó)家不給予扶持？（）
任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的（）等出版物，國(guó)家給予扶持。
已滿（）周歲不滿（）周歲未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。
學(xué)校不得在（）的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！闭?qǐng)問：吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確？為什么？