A、給求助者樹立學習的榜樣
B、應對求助者表現出的阻抗
C、促進求助者深入了解自己的感受
D、使求助者發(fā)現自己被掩蓋的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、加深咨詢關系
B、反饋咨詢師觀點
C、促進會談繼續(xù)
D、引導會談的方向
A、發(fā)展測驗
B、樣本測驗
C、標記測驗
D、預測性測驗
A、認知和評估作用
B、對壓力的覺察
C、人格的影響作用
D、對壓力的控制
A、有智能低下
B、自知力較充分
C、有人格障礙
D、是心因性障礙
A、可進行輔助性心理咨詢
B、不能進行心理咨詢
C、可與精神科醫(yī)生配合進行心理咨詢
D、可以進行獨立咨詢
A、能夠建立假設和檢驗假設
B、思維形式與思維內容分離
C、能夠進行辨證思維
D、認識到解決問題的方法不止一個
A.年齡越小越容易接受暗示
B.年齡越大越容易接受暗示
C.女性比男性容易接受暗示
D.經濟實力強的人比較容易接受暗示
A、傳統社會,血親>姻親
B、現代社會,血親<姻親
C、傳統社會,血親<姻親
D、現代社會,血親>姻親
A、承諾動機
B、愛情動機
C、經濟動機
D、繁衍動機
A、錯覺是一種歪曲知覺
B、錯覺的歪曲往往帶有固定的傾向
C、只要引起錯覺的條件具備,錯覺就一定會產生
D、錯覺是可以消除的
最新試題
我們似乎會傾向于根據自己的聽眾來調整我們的講話內容,并且在說過以后也會相信這歪曲的倍息。這體現的心理現象是()。
互惠式好感會導致人際吸引,它包括()。
在與他人溝通時,下列肢體動作中可以表現出你對談話很感興趣的有()。
關于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預。
情商是指個體在情緒的()方面表現出的差異。
()是針對特定團體內的人所抱持的負面或敵意態(tài)度,只因為對方屬于該團體。
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。