A.連續(xù)接近法
B.舉例說明法
C.比較分析法
D.流程圖法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加強(qiáng)執(zhí)行的成本-收益分析
B.提高執(zhí)行者的素質(zhì)
C.加強(qiáng)執(zhí)行的控制與監(jiān)督
D.加強(qiáng)執(zhí)行的制度創(chuàng)新
A.目標(biāo)的導(dǎo)向性
B.內(nèi)容的務(wù)實(shí)性
C.行為的能動(dòng)性
D.手段的權(quán)威性
A.關(guān)聯(lián)性與公共性
B.客觀性和主觀性
C.歷史性與動(dòng)態(tài)性
D.合法性與合理性
A.管制功能
B.引導(dǎo)功能
C.調(diào)控功能
D.分配功能
A.總統(tǒng)制
B.議會(huì)制
C.半總統(tǒng)制半議會(huì)制
D.人民代表大會(huì)制
A.經(jīng)濟(jì)制度
B.政治制度
C.思想文化體系
D.社會(huì)發(fā)展
A.內(nèi)容分析法
B.二次分析法
C.現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析法
D.訪談法
A.動(dòng)態(tài)規(guī)劃
B.回歸分析法
C.決策樹
D.計(jì)算機(jī)模擬
A.政策廢止
B.政策替代
C.政策分解
D.政策合并
A.問題和目標(biāo)
B.方案和模型
C.評估標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施效果
D.環(huán)境信息
最新試題
政策評估的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)包括()
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
以下屬于過失性社會(huì)問題的是()
政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征,如()
以下關(guān)于成本-收益分析的說法中不正確的是()
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中,出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對立的現(xiàn)象,這是引起社會(huì)解組的重要原因,以上觀點(diǎn)屬于()
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能()
以下關(guān)于系統(tǒng)理論的說法,不正確的是()