A.主題逐漸明確,層次逐漸清楚
B.對話言語逐漸減少,獨白言語逐漸增多
C.情境言語的比重逐漸下降,連貫言語的比重逐漸上升
D.連貫言語和獨白言語的迅速發(fā)展
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A.無意想象
B.幻想
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.關(guān)鍵期
B.原始期
C.最近發(fā)展區(qū)
D.最佳期
A.社會化
B.豐富和深刻化
C.自我調(diào)節(jié)化
D.自由化
A.發(fā)展心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.學(xué)前教育學(xué)
D.兒童解剖生理學(xué)
A.味覺適應(yīng)
B.嗅覺適應(yīng)現(xiàn)象
C.對象與背景的關(guān)系造成的
D.對比現(xiàn)象
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.懷抱反射
D.抓握反射
A.對父母的依戀情緒
B.對父母的反抗行為
C.對自己身體的探索行為
D.對外界事物的強(qiáng)烈好奇感
A.第一階段(出生到2個月)
B.第二階段(1-4月)
C.第三階段(4-6月)
D.第四階段(6-12月)
A.練習(xí)律
B.反應(yīng)律
C.塑造
D.同化律
A.學(xué)習(xí)活動開始的自我監(jiān)控
B.學(xué)習(xí)活動后的自我監(jiān)控
C.學(xué)習(xí)活動完的自我監(jiān)控
D.學(xué)習(xí)活動完畢后的自我監(jiān)控
最新試題
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點主要有()。