A.兩者完全對應(yīng)
B.兩者常有所出入
C.心理年齡發(fā)展比實際年齡發(fā)展快
D.心理年齡發(fā)展落后于實際年齡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.3個月左右
B.6個月大時
C.出生時
D.1歲以后
A.自然實驗法
B.教育心理實驗法
C.實驗室試驗法
D.觀察法
A.兒童性別角色的認(rèn)識
B.社會對不同性別的社會期望
C.家庭生活對兒童的影響
D.社會生活對兒童的影響
A.4個月
B.5個月
C.6個月
D.7個月
A.以思維的成熟為標(biāo)志
B.以心理成熟為標(biāo)志
C.以年齡為標(biāo)志
D.以言語的出現(xiàn)為標(biāo)志
A.利用專門的實驗儀器控制兒童的活動條件,以發(fā)現(xiàn)兒童的心理變化
B.使兒童不知道自己正在被觀察
C.有重點地觀察兒童在某時期內(nèi)的活動
D.用問卷的方式調(diào)查兒童的心理變化
A.無意想象
B.有意想象
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
A.對比現(xiàn)象
B.嗅覺適應(yīng)
C.味覺適應(yīng)
D.膚覺適應(yīng)
A.1歲之前
B.2歲左右
C.3歲左右
D.3~6歲
A.幼兒的想象常常依賴于成人的語言描述
B.幼兒的想象常常根據(jù)外界情境的變化而變化
C.實際行動是幼兒期進(jìn)行想象的必要條件
D.幼兒想象的主題不穩(wěn)定
最新試題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
性別概念是個體對性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。