A.穩(wěn)定性
B.變化性
C.能動(dòng)性
D.強(qiáng)制性
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A.興趣
B.模仿
C.智力
D.個(gè)性
A.獨(dú)白言語
B.外部言語
C.語言
D.內(nèi)部言語
A.對話語言
B.獨(dú)白語言
C.書面語言
D.內(nèi)部語言
A.獨(dú)白言語
B.游戲言語
C.內(nèi)部言語
D.對話言語
A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
B.歸納推理
C.演繹推理
D.類比推理
A.具體性
B.表面性
C.片面性
D.近視性
A.有意想象
B.再造想象
C.無意想象
D.創(chuàng)造想象
A.有意想象
B.再造想象
C.無意想象
D.創(chuàng)造想象
A.程序記憶
B.感覺記憶
C.短時(shí)記憶
D.長時(shí)記憶
A.幼兒的記憶大多是有意的
B.在整個(gè)幼兒期形象記憶占主要地位
C.幼兒主要以意義識記為主
D.幼兒的記憶比較精確
最新試題
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以一個(gè)班為對象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì),根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個(gè)方面。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月,被稱為()。