A.受訓者個人能力和素質的提高程度
B.公司的培訓需求
C.培訓者的培訓需求
D.績效的提高
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問卷調查
B.書面測驗
C.操作測驗
D.學前、學后比較
A.泰勒模式的特點是以目標為中心，結構緊密，具有計劃性
B.泰勒模式簡單易行
C.泰勒模式主要用于企業(yè)員工評估
D.泰勒模式的缺點之一是沒有對目標本身進行評估
A.對組織而言，培訓有效性意味著組織利潤的增加、成本的下降、市場占有率的擴大
B.對個人而言，培訓有效性指的是專業(yè)素質的提升、知識的增長和技能的提高
C.培訓有效性評估應該始于培訓需求
D.培訓評估既是對整個培訓活動實施成效的評價與總結，同時評估結果又為以后培訓活動的培訓需求提供了重要信息
A.10
B.12
C.15
D.20
A.課程描述
B.課程的具體計劃
C.拓展訓練
D.小組活動設計與說明
A.任務說明的結果
B.績效分析的結果
C.工作說明的結果
D.工作分析的結果
A.培訓項目的確定
B.培訓內容的開發(fā)
C.任務分析
D.培訓成本的預算
A.3
B.6
C.8
D.9
A.該模型以未來需求為基點
B.該模型能充分考慮企業(yè)發(fā)展目標與個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有效結合，為組織與個人發(fā)展準備一個結合點
C.該模型適用于未來需要中層管理與技術人才的企業(yè)
D.使用該模型，企業(yè)存在與企業(yè)戰(zhàn)略目標相脫節(jié)的風險
A.Go1dstein組織培訓需求分析模型
B.培訓需求循環(huán)評估模型
C.前瞻性培訓需求評估模型
D.三維培訓需求分析模型
最新試題
績效評估結果的全局性調整，只有在申訴處理會議正式決議通過后，才可以慎重進行。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
外部薪酬調查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。
價值觀是人對客觀事物需求表現出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
對于基層員工，由于其文化基礎的限制，培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調查內容應比較全面。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
崗位評價是管理者的意志體現，管理者的意見決定了崗位評價的結果。