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單項選擇題課程即（），這種定義力圖糾正課程“經(jīng)驗說”的失之過寬，“教材說”的失之過窄，“行動說”的失之淺表。

A.學習科目和教材
B.兒童在校獲得的學習經(jīng)驗
C.學校組織的學習活動
D.教學計劃

1.判斷題幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

2.判斷題幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。

3.判斷題幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進入小學階段的學習。

4.判斷題從本質(zhì)上講，教學游戲是一種教學，是一種寓教于樂、寓教學于游戲之中的活動，而不是游戲。

5.判斷題課程的內(nèi)容不要過難也不要過易，不要對幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。

6.判斷題自發(fā)性游戲特別有利于培養(yǎng)幼兒的自主性、積極性和創(chuàng)造性，因此它不需要教師的指導。

7.判斷題幼兒園課程由園長和教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需要制定，可以不用征詢家長意見。

8.判斷題幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的依托。

9.判斷題兒童的活動可以分為兩大類，一類是操作活動，一類是游戲活動。

10.判斷題秋天到了，為了讓幼兒認識秋天，老師精心準備了一幅秋天的圖畫掛在墻上，指導幼兒觀察畫中的景物，這是一種有效的教育方法。