試論幼兒園課程設計的過程模式的優(yōu)點和不足。

如何保持幼兒園課程評價的正確方向？

幼兒園課程實施的主要途徑有哪些？

幼兒是如何影響課程的實施過程的？

試述幼兒園課程評價中應注意的問題。

簡述幼兒園課程的基本要素。

論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。

簡述系統(tǒng)化知識教學模式的基本理論觀點。

簡述蒙臺梭利方案的局限性。

簡述幼兒園項目活動的教育價值。