A.學(xué)科知識(shí)
B.活動(dòng)過(guò)程
C.兒童經(jīng)驗(yàn)
D.教學(xué)計(jì)劃
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A.弗洛伊德
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A.活動(dòng)課程觀
B.經(jīng)驗(yàn)課程觀
C.學(xué)科課程觀
D.目標(biāo)課程觀
A.戴自俺
B.張雪門
C.張宗麟
D.陳鶴琴
A.自由教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
A.預(yù)成方案
B.動(dòng)態(tài)方案
C.生成方案
D.靜態(tài)方案
A.學(xué)科中心組織
B.兒童中心組織
C.社會(huì)中心組織
D.興趣中心組織
A.目的性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.興趣性原則
D.適宜性原則
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
A.杜威
B.張雪門
C.烏索娃
D.維果斯基
最新試題
論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。
幼兒是如何影響課程的實(shí)施過(guò)程的？
試論述幼兒園課程的本質(zhì)。
幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容？
簡(jiǎn)述幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的教育價(jià)值。
簡(jiǎn)述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。
幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則？
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么？
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。