判斷題達(dá)到集體這一水平的班級群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標(biāo),和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。
您可能感興趣的試卷
最新試題
品德的構(gòu)成要素有哪些?
題型:問答題
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
題型:問答題
最早從理論上設(shè)計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯,他在《教育漫話》一書中,將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型:判斷題
簡述在道德教育中,如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
題型:問答題
在學(xué)校教育中,如何通過師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會性發(fā)展?
題型:問答題
德育評價的組織實(shí)施中,反饋形式只可以是書面形式,因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
題型:判斷題
德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些?
題型:問答題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
題型:問答題
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是組織德育活動的基本依據(jù)。
題型:判斷題