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A.得到未被錄用的通知,無(wú)需感謝
B.得到未被錄用的通知,表示感謝并表達(dá)入職期望
C.得到被錄用的通知,詳細(xì)了解入職手續(xù)并致謝
D.可通過(guò)手寫感謝信、電子郵件或電話等方式,對(duì)招聘工作人員致謝
A.詳細(xì)記錄所有面試的時(shí)間、地點(diǎn)、公司名稱、職位名稱
B.在面試時(shí),問清楚面試結(jié)果公布時(shí)間、公布方式
C.在不影響招聘負(fù)責(zé)人工作的前提下,通過(guò)電話、郵件等方式查詢
D.登門拜訪招聘負(fù)責(zé)人,詳細(xì)問清擬錄用人員的信息和錄用理由
A.用STAR方法簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)的情勢(shì)、任務(wù)、成就和結(jié)果
B.簡(jiǎn)單說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、角色類型和結(jié)果
C.簡(jiǎn)單說(shuō)明事件結(jié)果和成敗原因
D.詳細(xì)說(shuō)明背景、意義、過(guò)程、結(jié)果和原因
A.當(dāng)然,我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生
B.從學(xué)習(xí)成績(jī)上看,我絕對(duì)是好學(xué)生
C.從校園活動(dòng)上看,我的貢獻(xiàn),應(yīng)該算是好學(xué)生
D.好學(xué)生的定義比較復(fù)雜,我屬于全面發(fā)展+專項(xiàng)特長(zhǎng)
A.你大學(xué)階段最大的遺憾是什么
B.你一般都能完成自己設(shè)定的目標(biāo)嗎
C.你怎樣定義成功
D.領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)布置任務(wù),要求你做你不愿意做的事,你會(huì)怎么做
A.你的家人支持你異地求職嗎
B.你如何看待職場(chǎng)新人頻繁加班出差這個(gè)現(xiàn)象的
C.在團(tuán)隊(duì)中,通常你的角色是什么
D.你經(jīng)歷過(guò)的最大挑戰(zhàn)是什么,如何跨越的
最新試題
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
職業(yè)的含義包括()。