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A.某幼兒往常吃飯很慢,今天為了得到教師的表?yè)P(yáng),吃的很快
B.有的幼兒吃飯快,有的幼兒吃飯嘛
C.某幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),但語(yǔ)言能力弱于同齡兒童
D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為
A.與幼兒積極互動(dòng)
B.根據(jù)幼兒活動(dòng)的需求靈活調(diào)整
C.按作息時(shí)間表按部就班的進(jìn)行
D.隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)
A.師德為先,幼兒為本,能力為重,知識(shí)為主
B.幼兒為本,能力為重,知識(shí)為主,終身學(xué)習(xí)
C.幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)
D.師德為先,幼兒為本,知識(shí)為主,終身學(xué)習(xí)
A.適合兒童生長(zhǎng)的世界
B.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
C.未成年人保護(hù)法
D.兒童權(quán)利公約
A.6歲
B.5歲
C.4歲
D.3歲
A.思維的片面性
B.思維的擬人性
C.思維的生動(dòng)性
D.思維的表面性
A.肢體接觸
B.空氣泡沫
C.蟲(chóng)媒傳播
D.實(shí)物傳播
A.動(dòng)詞,名稱,形容詞
B.動(dòng)詞,形容詞,名稱
C.名稱,動(dòng)詞,形容詞
D.形容詞,動(dòng)詞,名稱
A.3-6個(gè)月
B.6-12個(gè)月
C.1-2歲
D.2-3歲
A.運(yùn)動(dòng)性玩具
B.建構(gòu)玩具
C.益智玩具
D.傳統(tǒng)玩具
最新試題
()教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸?duì)未來(lái)世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于()小時(shí)。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動(dòng)中。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中,通常發(fā)生率最高的是()
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分,活動(dòng)主題的類(lèi)型不包括()。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
“我和你一起看吧,我認(rèn)識(shí)很多字,可以念給你聽(tīng)?!边@是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了()的協(xié)商策略。