A、母嬰保健法、未成人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等
B、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟(jì)法等
C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等
D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等
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你可能感興趣的試題
A、幼兒園教師
B、育嬰員和保育員
C、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(看護(hù)人)
D、只有嬰兒
A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實踐和家庭
D、教學(xué)、習(xí)慣和社會
A、讓培訓(xùn)對象充分發(fā)表意見,提出問題并共同討論問題
B、提倡參與式教育、情景教學(xué)、師生互動
C、對培訓(xùn)對象給與切實的指導(dǎo),實現(xiàn)教學(xué)互動
D、充分體現(xiàn)高級育嬰師的主體地位
A、充分發(fā)揮高級育嬰師的培訓(xùn)主體作用
B、把培訓(xùn)對象作為培訓(xùn)的主體
C、以培訓(xùn)對象是否能夠接受為出發(fā)點(diǎn)
D、以培訓(xùn)對象是否需要為出發(fā)點(diǎn)
A、高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒
B、對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估
C、幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題
D、只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可
A、保姆和育嬰員二個
B、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員和育嬰師二個
A、喂養(yǎng)和看護(hù)二個
B、生活照料和環(huán)境布設(shè)二個
C、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育三個
D、膳食和教育二個
A、發(fā)育診斷法
B、指標(biāo)評價法
C、觀察評價法
D、發(fā)育篩查法
A、只對嬰兒生長速度進(jìn)行評定和估價
B、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價
C、只對嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展進(jìn)行評定和估價
D、只對嬰兒社會交往能力的發(fā)展進(jìn)行評定和估價
A、五個系統(tǒng)的學(xué)科
B、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗
C、成人的經(jīng)驗
D、以往嬰兒的成長規(guī)律
最新試題
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的()。
育嬰員與客戶溝通時,應(yīng)注意適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容。
關(guān)于高級育嬰員開展培訓(xùn)的要求,不正確的是()。
在實際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動的適應(yīng)為()、變生硬的服務(wù)為生動的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
小組與團(tuán)體教學(xué)實施前要做好分組安排。
育嬰員指導(dǎo)家長的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
對嬰兒的行為進(jìn)行評價的方法正確的是()。
下列對《兒童權(quán)利公約》的四大原則描述不精確的選項是()。
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時干預(yù)。
誠信服務(wù)是育嬰員職業(yè)守則的重要內(nèi)容,以下屬于誠信服務(wù)的是()。