A.翻身
B.爬直線
C.繞過障礙爬
D.站立
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A.平臥位→站立位→平臥位→頭低腳高位
B.站立位→平臥位→頭低腳高位→平臥位
C.平臥位→頭低腳高位→站立位→平臥位
D.頭低腳高位→站立位→平臥位
A.給紙愛撕
B.大把抓玩具
C.拇指食指抓握
D.有意將玩具放手
A.1
B.2
C.3
D.4
A.1
B.2
C.3
D.4
A.爬行
B.攀登
C.跳躍
D.旋轉(zhuǎn)
A.口頭語
B.書面語
C.體態(tài)語
D.行為語
A.躺
B.爬
C.站
D.走
A.看一看、摸一摸、動一動
B.聞一聞、咬一咬、瞧一瞧
C.敲一敲、咬一咬、動一動
D.摸一摸、動一動、聞一聞
A.拼插堆積練習(xí)
B.抬頭吸吮練習(xí)
C.拍打抓握練習(xí)
D.發(fā)音微笑練習(xí)
A.最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的,后遞減分化為局部的、準確的、專門化的
B.最初是局部的、發(fā)生在下肢,后遞減分化為全身性的、準確的、專門化的
C.最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的、后遞減分化為全身性的、準確的、專門化的
D.最初是局部準確的、專門化的,后遞減分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
最新試題
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
嬰幼兒主被動操的訓(xùn)練方法是()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
哭代表()的情緒。
寶寶()個月左右,可以進行拉坐練習(xí)。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動具體不包括()。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。