A.少而精原則
B.寧缺毋濫原則
C.公平競爭原則
D.任人唯親原則
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A.工作準備階段
B.進入組織階段
C.職業(yè)早期階段
D.職業(yè)中期階段
E.職業(yè)晚期階段
A.管理學
B.人力資本理論
C.激勵理論
D.社會學
A.有機會與下屬更好地溝通，了解下屬的想法，發(fā)現(xiàn)下屬的潛力；
B.上司的評估常常會淪為一種單向溝通的說教；
C.上司掌握著組織的一定權(quán)力，這樣使員工感到威脅，產(chǎn)生心理負擔；
D.上司可能會有偏見，不能保證評估的公正性；
A.目標設定、自我定位、目標實現(xiàn)、反饋與修正
B.反饋與修正、目標設定、自我定位、目標實現(xiàn)
C.自我定位、目標設定、目標實現(xiàn)、反饋與修正
D.自我定位、目標實現(xiàn)、目標設定、反饋與修正
A.由負責人力資源管理活動的經(jīng)理說了算
B.由企業(yè)一把手說了算
C.由員工自己說了算
D.根據(jù)工作本身的內(nèi)容和性質(zhì)并結(jié)合企業(yè)情況來確定
A.卓越型培訓師
B.專業(yè)型培訓師
C.講師型培訓師
D.敏感型培訓師
最新試題
給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓方法是（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù)，屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是（）