A.溝通
B.信任
C.傾聽
D.和諧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人際的理解力和人際的溝通協(xié)調(diào)能力
B.自我的控制力和人際的理解力
C.人際的溝通協(xié)調(diào)能力和自我控制力
D.自我控制力和對(duì)于下屬的控制力
A.能力測評(píng)的基礎(chǔ)之上的
B.行為面試的基礎(chǔ)之上的
C.心理測試的基礎(chǔ)之上的
D.道德評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)之上的
A.適應(yīng)能力
B.工作能力
C.全面素質(zhì)
D.道德水平
A.沒有全面的考察人才
B.沒有科學(xué)的選人思想、原則和標(biāo)準(zhǔn)
C.沒有嚴(yán)密地招聘流程
D.缺乏道德品質(zhì)測評(píng)體系
A.缺乏標(biāo)準(zhǔn)的道德品質(zhì)測評(píng)體系
B.沒有嚴(yán)格的招聘流程
C.沒有全面的考察人才
D.沒有科學(xué)的選人思想、原則和標(biāo)準(zhǔn)
A.人才的來源
B.人才的選擇
C.人才的素質(zhì)
D.人才的測評(píng)
A.現(xiàn)身學(xué)法
B.學(xué)以致用
C.教練潛能
D.解析關(guān)鍵
A.老虎型
B.熊貓型
C.貓頭鷹型
D.孔雀型
A.1954年
B.1955年
C.1956年
D.1957年
A.利潤掛帥
B.團(tuán)隊(duì)精神
C.安人
D.協(xié)調(diào)
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
通過崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()