A.尋求解決問(wèn)題的辦法
B.向他人求組
C.逃跑
D.預(yù)先應(yīng)對(duì)
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A.根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整就業(yè)期望值
B.樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念
C.擇業(yè)時(shí)不要求全責(zé)備，期望太高
D.不斷提高自己的社會(huì)生存能力
E.通過(guò)正當(dāng)職業(yè)流動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
A.樹(shù)立正確的我概念
B.增強(qiáng)擇業(yè)過(guò)程中的自信心
C.采用科學(xué)方法對(duì)自身的職業(yè)興趣、氣質(zhì)類(lèi)型、性格特點(diǎn)和就業(yè)能力進(jìn)行了解
D.拓寬信息渠道
E.增強(qiáng)搜集職業(yè)信息的能力
A.給人帶來(lái)從容愜意
B.有效調(diào)節(jié)抑郁
C.帶來(lái)幸福感
D.提升活力
A.自愿選擇的活動(dòng)
B.有益身心健康的活動(dòng)
C.追求自我價(jià)值體現(xiàn)的活動(dòng)
D.學(xué)校要求的活動(dòng)
A.團(tuán)隊(duì)合作
B.職能分工
C.發(fā)展前景
D.影響力
A.參與的連續(xù)性
B.參與的特殊性
C.參與的強(qiáng)度
D.參與的人員
A.教育功能
B.繁榮校園文化功能
C.服務(wù)社會(huì)功能
D.培養(yǎng)能力功能
A.初戀期
B.熱戀期
C.戀愛(ài)質(zhì)變期（失戀或結(jié)合）
D.結(jié)婚期
E.分手期
A.富有同情心
B.自我
C.尊重他人
D.真誠(chéng)
E.有才智
A.不苛刻
B.解決沖突
C.換位思考
D.很在意交往廣度
E.很在意交往深度
最新試題
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車(chē)到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見(jiàn)”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。