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單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。

A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.生成技術(shù)

1.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學家認為，學生對數(shù)學問題深層理解的決定因素是（）。

A.思維的深刻性
B.認知結(jié)構(gòu)中題型圖式的貯存與激活
C.深刻的洞察力
D.思維的靈活性

2.單項選擇題學習者內(nèi)部組織起來的、用以支配自己心智加工過程的技能屬于（）。

A.智慧技能
B.言語技能
C.動作技能
D.認知技能

3.單項選擇題中學生在學習了單項式乘多項式的有理數(shù)代數(shù)運算規(guī)則后，學習如（a＋b）（a－b）多項式運算規(guī)則，根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這一學習屬于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.高級規(guī)則學習
D.認知策略學習

4.單項選擇題認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結(jié)不屬于解決問題，其理由是（）。

A.它所要求的心理活動太簡單
B.它不必克服認知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復雜的認知活動

5.單項選擇題加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻是（）。

A.闡明了智慧技能在人腦中的表征方式
B.把認知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的發(fā)展觀
D.闡明了不同類型智慧技能形成的條件

6.單項選擇題看到8＋5＝？這樣的問題時，兒童能夠直接說出答案，說明他處于程序性知識學習的（）階段。

A.初級階段
B.中級階段
C.最高階段
D.不能確定

7.單項選擇題我們常說：“學生不但要掌握知識，而且要獲得技能?！贝颂幍摹爸R”概念與信息加工心理學的（）大致相對應。

A.書本知識
B.陳述性知識
C.言語知識
D.程序性知識

8.單項選擇題嬰幼兒在與成人的交往中，學會區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學習分類，這里發(fā)生的學習實質(zhì)上是（）。

A.符號表征學習
B.概念學習
C.命題學習
D.接受學習

9.單項選擇題下列哪位是中國現(xiàn)代心理學主要奠基人之一，并主編了《教育心理學》（1980）一書。（）

A.潘菽
B.朱智賢
C.皮連生
D.邵瑞珍

10.單項選擇題在學習分數(shù)后學習百分數(shù)，這種學習最宜用（）模式進行教學。

A.上位學習
B.下位學習
C.并列學習
D.發(fā)現(xiàn)學習