A.福利
B.補(bǔ)貼
C.津貼
D.獎金
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A.暈輪效應(yīng)
B.相似性錯誤
C.近因效應(yīng)
D.居中趨勢
A.網(wǎng)狀發(fā)展模式
B.水平發(fā)展模式
C.多通道發(fā)展模式
D.多維度發(fā)展模式
A.艾德加·施恩
B.約翰·克朗伯茲
C.帕森斯
D.約翰·霍蘭德
A.正規(guī)教育
B.繼任計劃
C.研討會
D.文件筐技術(shù)
A.職務(wù)擴(kuò)大化
B.行動學(xué)習(xí)
C.繼任計劃
D.職務(wù)輪換
A.預(yù)備階段和引入階段
B.熱身階段
C.正題階段
D.變換和結(jié)束階段
A.工作分析
B.工作描述
C.工作規(guī)范
D.職位設(shè)計
A.知識、技能、能力
B.知識、心理、生理
C.堅持、微笑、好問
D.堅持、技能、好問
A.重要保障
B.重要外部條件
C.專業(yè)保障
D.基本保障
A.公平原則
B.誠實信用原則
C.平等自愿、協(xié)商一致原則
D.合法原則
最新試題
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()