A.設(shè)定政策執(zhí)行的架構(gòu)
B.提供一個(gè)充分自主空間,給予基層官僚或地方執(zhí)行機(jī)關(guān)更多的自由裁量權(quán),使其能夠采取適當(dāng)?shù)拇胧?,建立起一個(gè)適應(yīng)政策執(zhí)行環(huán)境的政策執(zhí)行過(guò)程
C.建立能夠結(jié)合自上而下與自下而上模式的整合性概念架構(gòu)
D.建立結(jié)合自上而下與自下而上模式的混合型概念架構(gòu)
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你可能感興趣的試題
A.“自上而下”政策執(zhí)行研究路徑
B.向后推進(jìn)策略
C.以政策為中心的途徑
D.政策制定者透視
A.利益集團(tuán)、公民團(tuán)體和政府執(zhí)行局
B.利益集團(tuán)、議會(huì)委員會(huì)和地方政府
C.利益集團(tuán)、議會(huì)委員會(huì)和政府機(jī)構(gòu)
D.政黨、議會(huì)委員會(huì)和政治執(zhí)行局
A.利益集團(tuán)決定
B.政府決定
C.群眾路線
D.政黨決定
A.決策過(guò)程的理性化
B.決策過(guò)程的專業(yè)化
C.決策過(guò)程的科學(xué)化
D.決策過(guò)程的民主化
A.反饋
B.制定
C.執(zhí)行
D.評(píng)估
A.首長(zhǎng)制和委員會(huì)制
B.集權(quán)制和分權(quán)制
C.總統(tǒng)制和君主制
D.人民代表大會(huì)制和總統(tǒng)制
A.政策問(wèn)題的定位
B.政策問(wèn)題的發(fā)布
C.政策問(wèn)題的形成
D.政策問(wèn)題的制定
A.分配性政策
B.限制性政策
C.再分配性政策
D.調(diào)節(jié)性政策
A.元政策
B.戰(zhàn)略
C.策略
D.戰(zhàn)術(shù)
A.臺(tái)北大學(xué)
B.臺(tái)灣大學(xué)
C.政治大學(xué)
D.東吳大學(xué)
最新試題
以下關(guān)于泛法治主義的說(shuō)法不正確的是()
在政策執(zhí)行中做表面文章,政策內(nèi)容難以真正落實(shí),成了一個(gè)空架子,這是指()
進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較,即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果,這種評(píng)估方法是指()
在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
以下關(guān)于政策終結(jié)的說(shuō)法不正確的是()
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)()
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)()
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中,出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象,這是引起社會(huì)解組的重要原因,以上觀點(diǎn)屬于()