A.民主式和權威式
B.教學中心式和集體中心式
C.權威式和放任式
D.放任式和民主式
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A.認知階段
B.聯系形成階段
C.動作模仿階段
D.自動化階段
A.大氣、磁場、高能帶電粒子
B.大氣、水、太陽風
C.磁場、氧氣、太陽光波
D.高能帶電離子、水、氧氣
A.正強化
B.負強化
C.正懲罰
D.負懲罰
A.預測性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.總結性測驗
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
請根據相關法律規(guī)定?;卮鹣铝袉栴}。
陳某經所在區(qū)工商局批準開辦了一家書店,一日陳某所在地工商所人員康某要拿幾本書回去看,陳某拒絕??的痴f:“有人舉報你賣淫穢書籍,我要對你罰款,你現在馬上交。如果不交,我就封你的店。”陳某遂交了1000元罰款。陳某對此向有關機關申請復議,康某又與復議人員賈某串通捏造陳某賣淫穢書籍事實,復議機關據此維持原來的罰款決定,又作出吊銷陳某營業(yè)執(zhí)照的決定。兩個月后.復議機關認為此案證據不足,經調查確認處罰決定有誤,遂作出撤銷吊銷營業(yè)執(zhí)照決定和罰款決定.并給予康某和賈某行政處分。陳某又向賠償義務機關申請賠償,但陳某對賠償數額不服.遂向本區(qū)人民法院作出申請國家賠償決定。區(qū)人民法院受理了此案。
后經人民法院調解,雙方達成如下協議:①由賠償義務機關報賠償返還1000元罰款;②賠償吊銷營業(yè)執(zhí)照期間租房、水電等必要的開支2900元;③按正常營業(yè)收入的30%賠償因吊銷營業(yè)執(zhí)照期間不能經營所造成的損失1370元。
A.區(qū)人民法院對此案適用調解
B.由賠償義務機關報賠償返還1000元罰款
C.賠償吊銷營業(yè)執(zhí)照期間租房、水電等必要的開支2900元
D.按正常營業(yè)收入的30%賠償因吊銷營業(yè)執(zhí)照期間不能經營所造成的損失1370元
A.有意記憶逐漸占主導地位
B.以理解意義為主要記憶手段
C.抽象記憶占主導地位
D.正處于記憶發(fā)展的“黃金”時期
A.文化對教育起著決定性的影響
B.學校教育承擔著傳遞人類所有文化的任務
C.學校教育擔負著普及文化和更新創(chuàng)造文化的角色
D.文化與教育處于相互包含、相互作用的關系狀態(tài)
最新試題
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項中關于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有()。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境,使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間,人在此記憶中進行歸類和編碼,隨后再將其存入長時記憶中,有人將此記憶視為記憶系統的“中央處理芯片”,該記憶為()。
下列選項中,有關我國精神的說法錯誤的是()。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系,實現了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產黨宣言》,此著作()。
遷移是學習的一種普遍現象,各種經驗之間的相互影響都可以視為遷移現象。
信息加工心理學家把問題定義為:給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。
感覺記憶主要表現為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。