A.動機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則
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A.超高難度
B.“現(xiàn)有發(fā)展水平”難度
C.“最近發(fā)展區(qū)”難度
D.無難度
A.認(rèn)知理論
B.體諒關(guān)心理論
C.價值澄清理論
D.社會學(xué)習(xí)理論
A.教師職業(yè)道德對教師而言具有法的作用
B.教師職業(yè)道德就是一部法律
C.教師職業(yè)道德是一種無形的監(jiān)督器
D.教師職業(yè)道德是有效的調(diào)節(jié)和控制機(jī)制
A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
C.教學(xué)措施設(shè)計
D.教學(xué)評價設(shè)計
A.場獨立型
B.場依存型
C.內(nèi)傾型
D.外傾型
A.全員激勵原則
B.自主參與原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
A.顯著上升
B.持續(xù)平穩(wěn)
C.穩(wěn)中有升
D.波動起伏
A.事故后，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)盡快組織人員清理事故現(xiàn)場
B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定處理失誤善后工作
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)組成學(xué)生傷害事故處理小組
D.對救治醫(yī)院做出的傷殘程度的診斷有異議的一方當(dāng)事人向調(diào)解機(jī)關(guān)提出鑒定申請
A.教師不僅要注意“授業(yè)”，還要注意“傳道”
B.教師的主要任務(wù)是教授學(xué)生知識
C.教師對學(xué)生的影響體現(xiàn)在方方面面
D.教師應(yīng)該要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范
最新試題
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論，應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”，其中不包括（）。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出，中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗，為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是（）。
下列選項中，有關(guān)我國精神的說法錯誤的是（）。
由于工作記憶的容量有限，提取任務(wù)容易完成，使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明，工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。
在荒山野外看到老虎，人會感到恐懼；而在動物園看見老虎，就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理，這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有（）。