A.體態(tài)律動
B.聽說讀寫
C.講練結(jié)合
D.鞏固回憶
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A.知識體系
B.學(xué)習(xí)經(jīng)驗
C.行為習(xí)慣
D.道德品質(zhì)
A.音樂感受力
B.音樂理解力
C.音樂表現(xiàn)力
D.音樂欣賞力
A.群體性
B.目標(biāo)性
C.計劃性、多樣性
D.興趣性
A.舞蹈動作
B.表演動作
C.模仿動作
D.基本動作
A.忠實取向
B.課程創(chuàng)生取向
C.經(jīng)驗取向
D.相互適應(yīng)取向
A.發(fā)展性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.整體性原則
D.活動性原則
A.科學(xué)教育
B.社會教育
C.藝術(shù)教育
D.數(shù)學(xué)教育
A.繪畫
B.手工
C.雕刻
D.欣賞
A.布魯納
B.皮亞杰
C.布盧姆
D.科爾伯格
最新試題
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
律動動作主要有()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。