A.組織績效
B.個人績效
C.團隊績效
D.社會績效
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A.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
B.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
C.支持型領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式領(lǐng)導(dǎo)
A.使用權(quán)力為他人服務(wù)
B.從危機中思考和學(xué)習(xí)
C.對追隨者的需要感覺遲鈍
D.鼓勵下屬獨立思考
A.交易型
B.指導(dǎo)式
C.參與式
D.變革型
A.身強力壯
B.自信
C.勇于冒險
D.聰明但不能過分聰明
A.價值取向
B.模糊耐受性
C.指導(dǎo)型
D.分析型
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)是讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)是努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)是主動征求并采納下屬的意見
D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)是主動征求并采納下屬的意見
A.羅伯特·豪斯
B.伯恩斯
C.麥克格雷斯
D.布萊克
A.下屬的經(jīng)驗
B.領(lǐng)導(dǎo)的成就
C.下屬的能力
D.領(lǐng)導(dǎo)者的個性
A.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)公平對待每一個成員
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認為領(lǐng)導(dǎo)與下屬的交換是一個互惠過程
C.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認為領(lǐng)導(dǎo)不能改變下屬的自我概念
D.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論反對領(lǐng)導(dǎo)把下屬分為"圈里人"和"圈外人"
A.員工取向
B.價值取向
C.生產(chǎn)取向
D.工作管理
E.模糊耐受性
最新試題
伯恩斯認為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效，是他的（）理論。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能的說法，錯誤的是（）。
路徑—目標(biāo)理論中，豪斯提出的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量包括（）。
根據(jù)費德勒的權(quán)變押論，不屬于情景性因素的維度是（）。
根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。
在決策過程中存在投入增加現(xiàn)象，也即人們堅持錯誤決策的傾向。下列可能會導(dǎo)致投入增加現(xiàn)象的因素包括（）。
認為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固定特質(zhì)且這些特質(zhì)是與生俱來的觀點出自（）。
密西根模式中描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度包括（）。
決策風(fēng)格中使用的維度有（）。
屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者非道德特征的有（）