A.教育的根本目標(biāo)
B.國(guó)家道德教育的目標(biāo)
C.國(guó)家興辦教育的目標(biāo)
D.我國(guó)素質(zhì)教育的目標(biāo)
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A.基本要求
B.基本規(guī)范
C.道德要求
D.道德規(guī)范
A.愛(ài)國(guó)主義
B.集體主義
C.民族主義
D.共產(chǎn)主義觀念
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.道德理想
D.道德素養(yǎng)
A.《教師法》第三條
B.《高等教育法》第三條
C.《教師法》第十三條
D.《高等教育法》第十三條
A.自尊心
B.自信心
C.自豪感
D.尊嚴(yán)
A.沒(méi)有人民內(nèi)涵和人民利益的愛(ài)國(guó)主義是虛偽的,是無(wú)法凝聚人民愛(ài)國(guó)熱情的
B.愛(ài)國(guó)主義的核心要義就是愛(ài)人民,就是要給予人民安全、幸福、利益
C.人民是國(guó)家要素中第一要素,是國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力
D.愛(ài)人民才是最大的愛(ài)國(guó),愛(ài)人民才是真正的愛(ài)國(guó),愛(ài)國(guó)是愛(ài)國(guó)主義的核心要義
A.教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行
B.教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益
C.教師在處理事務(wù)時(shí),能理性化解糾紛
D.教師能夠明辨是非
A.愛(ài)國(guó)
B.守法
C.敬業(yè)
D.愛(ài)生
A.法律與素養(yǎng)
B.法律與道德
C.素養(yǎng)與道德
D.法律與規(guī)范
A.國(guó)家是生養(yǎng)我們的地方,有我們的親人、朋友,有我們喜愛(ài)的文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情
B.國(guó)家保護(hù)我們的安全與幸福,尊重我們的自由與權(quán)利
C.國(guó)家給我們成長(zhǎng),發(fā)展的機(jī)會(huì),讓我們感到溫暖、親切,充滿希望
D.國(guó)家不斷在為公民謀求福利,提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力,給公民民族自豪感
最新試題
樹(shù)立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
新時(shí)代,技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)()
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。
師德的民主評(píng)價(jià)包括()等方面。
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有()
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。