A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.張伯苓
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A.愛護學生
B.教學嚴謹
C.不斷學習
D.為人師表
A.明
B.學
C.敢
D.正
E.恒
A.發(fā)揚法治
B.遵守規(guī)定
C.發(fā)揚民主
D.嚴格監(jiān)督
A.勇于創(chuàng)新
B.實事求是
C.敢于質(zhì)疑
D.見微知著
A.弘揚科學精神,勇于探索
B.追求真理,修正錯誤,精益求精
C.實事求是,發(fā)揚民主
D.團結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新
E.秉持學術(shù)良知,恪守學術(shù)規(guī)范
A.理性
B.創(chuàng)新
C.監(jiān)督
D.堅定
A.卡夫卡
B.馬爾克斯
C.普魯斯特
D.車爾尼雪夫斯基
A.對自身學術(shù)研究的要求
B.對傳授知識過程的要求
C.對學生的要求
D.對教學環(huán)境的要求
E.對家長的要求
A.教學
B.學生
C.教師
D.學規(guī)
A.基礎(chǔ)教學
B.專業(yè)教學
C.教學教育
D.教育教學
最新試題
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
建立健全師德建設(shè)長效機制,引導廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
師德的民主評價包括()等方面。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
知行合一能夠激發(fā)人們的()
青年教師參與教科研活動不僅需要進行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護()
師德榜樣教育的最終目的是()
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。