A.效能
B.效度
C.信度
D.效率
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A.筆試
B.能力傾向測驗
C.難度測試
D.個別測驗
A.具體
B.合適
C.背景
D.選擇
A.開放式提問
B.清單式提問
C.舉例式提問
D.假設(shè)式提問
A.小組面試
B.壓力面試
C.情景式面試
D.結(jié)構(gòu)化面試
A.行為表述面試
B.情景式面試
C.綜合式面試
D.結(jié)構(gòu)化面試
A.圓桌會議形式
B.一對一,桌子排成一斜度
C.一對一,兩人面對面坐
D.一對一,面試雙方距離較遠(yuǎn)
A.網(wǎng)絡(luò)
B.人才交流中心
C.獵頭
D.員工推薦
A.報紙
B.雜志
C.電視
D.網(wǎng)絡(luò)
A.工作申請表
B.面試
C.筆試
D.簡歷
A.基本知識
B.能力
C.技巧
D.機(jī)會
最新試題
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
為了保證績效評估的公平性,所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。