教師作為知識傳授者角色的變化主要體現(xiàn)在：
a、由重傳授向重（）轉(zhuǎn)變，
b、由統(tǒng)一規(guī)格教育向（）轉(zhuǎn)變，
c、由重教師“教”向重學(xué)生“（）”轉(zhuǎn)變，
d、由重結(jié)果向重（）轉(zhuǎn)變，
e、由單項信息交流向（）轉(zhuǎn)變，
f、由居高臨下向（）轉(zhuǎn)變，
g、由教學(xué)模式化向（）轉(zhuǎn)變。

教師作為教學(xué)的“促進者”角色，具有三個特點
a、積極地（），
b、給學(xué)生以（）上的支持，創(chuàng)造良好的（），
c、注重培養(yǎng)學(xué)生的（）