A.訓(xùn)練嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)能力,最佳的方法就是看書
B.可以用有聲讀物替代家長(zhǎng)與嬰幼兒說(shuō)話交流
C.與嬰幼兒對(duì)話應(yīng)該是當(dāng)下情境的內(nèi)容
D.成人要及時(shí)回應(yīng)嬰兒的“咿咿呀呀”
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A.可以為1歲以內(nèi)的嬰兒設(shè)計(jì)該游戲
B.育嬰師出示總圖,讓嬰兒觀察回答問(wèn)題
C.育嬰師教會(huì)嬰兒兒童,并讓嬰兒自己說(shuō)出兒歌
D.嬰兒每說(shuō)出一句兒歌,都要在圖譜中找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容
A.可以為1歲以內(nèi)的嬰兒設(shè)計(jì)該游戲
B.每次給嬰兒呈現(xiàn)的卡片數(shù)量越多越好
C.成人將水果卡片放在嬰兒面前,讓其說(shuō)出水果名稱
D.成人將水果實(shí)物與圖片一一配對(duì),展示給嬰兒
A.學(xué)習(xí)用橡皮泥搓長(zhǎng)的動(dòng)作
B.初步搓出蘿卜形狀
C.練習(xí)兩只捏的動(dòng)作
D.練習(xí)雙手配合的動(dòng)作
A.訓(xùn)練目的是培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力
B.適用年齡為10-12個(gè)月
C.訓(xùn)練次數(shù)為每天4-5次
D.讓寶寶學(xué)會(huì)命名形狀
A.拍拍打打
B.抓糖果
C.敲敲敲
D.換手拿
A.手指的抓握能力
B.兩手對(duì)擊的動(dòng)作
C.兩指捏能力
D.倒手能力
A.坐動(dòng)作訓(xùn)練
B.食指動(dòng)作訓(xùn)練
C.取物、對(duì)擊、倒手動(dòng)作訓(xùn)練
D.松手投入動(dòng)作訓(xùn)練
A.兩手距離不能過(guò)窄,會(huì)達(dá)不到鍛煉目的
B.不要裹著被子做
C.細(xì)致觀察嬰兒身體和情緒狀況
D.在可控制范圍內(nèi)操
A.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
B.起坐運(yùn)動(dòng)
C.彎腰運(yùn)動(dòng)
D.跳躍運(yùn)動(dòng)
A.成人雙手握住嬰兒兩小腿
B.將兩腿向上抬起,做推車狀
C.對(duì)于月齡大些的嬰兒可以讓其雙手支撐抬起頭部
D.不可以讓嬰兒做雙手支撐抬起頭部的動(dòng)作
最新試題
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
哭代表()的情緒。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》,使得激發(fā)他們()的興趣。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。