A.感受能力
B.承受能力
C.接受能力
D.耐受能力
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A.社會生活領(lǐng)域
B.交往生活領(lǐng)域
C.教育生活領(lǐng)域
D.空間生活領(lǐng)域
A.脫離實(shí)踐
B.社區(qū)
C.嬰幼兒家庭
D.早教機(jī)構(gòu)
A.開班的班級數(shù)
B.授課者的時間安排
C.嬰幼兒的生活作息特點(diǎn)
D.培訓(xùn)對象的需求
A.以養(yǎng)為主,教養(yǎng)結(jié)合
B.關(guān)注發(fā)育,順應(yīng)發(fā)展
C.因人而異,開發(fā)潛能
D.親愛兒童,滿足需求
A.國家職業(yè)資格二級
B.國家職業(yè)資格三級
C.國家職業(yè)資格四級
D.國家職業(yè)資格五級
A.社會勞動力供求
B.經(jīng)濟(jì)
C.物質(zhì)
D.市場
A.行為指導(dǎo)中心、社區(qū)、早教機(jī)構(gòu)
B.家庭、社區(qū)、早教機(jī)構(gòu)
C.培訓(xùn)點(diǎn)、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)
D.技能中心、家庭、社區(qū)
A、家庭中
B、社區(qū)中
C、家庭、社區(qū)和早教機(jī)構(gòu)中
D、早教機(jī)構(gòu)中
A.職業(yè)能力
B.教養(yǎng)理念
C.職業(yè)守則
D.職業(yè)道德
A.身體發(fā)育
B.心理發(fā)展
C.綜合發(fā)展
D.特長發(fā)展
最新試題
結(jié)構(gòu)工資由()組成。
()不屬于實(shí)施個別化教學(xué)計劃的形式。
對觀察事物,育嬰員首先要全面進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行局部觀察(細(xì)微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點(diǎn)。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權(quán)利。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
小組/團(tuán)體教學(xué)是2人以上為小組,5人以上為團(tuán)體的教學(xué)方式。()
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準(zhǔn)備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
育嬰員指導(dǎo)家長的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
育嬰員與客戶溝通時,應(yīng)注意適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容。
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經(jīng)驗(yàn)。