簡述運用比較研究法的基本要求。

按照行為目標(biāo)，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體和發(fā)展的（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

簡述教育研究選題的過程和方法。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

學(xué)生運用知識的重要目的在于（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。