A.觀察者
B.支持者
C.合作者
D.組織者
E.指導(dǎo)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動目標(biāo)
B.活動準(zhǔn)備
C.活動過程
D.活動延伸
A.觀察法
B.游戲法
C.實驗法
D.操作練習(xí)法
E.演示和示范
F.談話
G.講解和講述
A.觀察法
B.游戲法
C.實驗法
D.操作練習(xí)法
E.演示和示范
F.談話
G.講解和講述
A.觀察法
B.游戲法
C.實驗法
D.操作練習(xí)法
A.活動法
B.游戲法
C.直觀法
D.口授法
E.觀察法
A.語言直觀
B.行動直觀
C.模具直觀
D.實物直觀
E.電化教具直觀
A.積極性原則
B.直觀性原則
C.發(fā)展性原則
D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則
E.游戲性原則
A.自我意識
B.自我發(fā)展
C.人際交往
D.集體生活
E.社會生活
F.社會公德
A.學(xué)習(xí)者的幼兒
B.幼兒的學(xué)習(xí)
C.教師與幼兒
D.游戲
A.預(yù)演設(shè)計
B.現(xiàn)場設(shè)計
C.總結(jié)設(shè)計
D.反思設(shè)計
最新試題
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。