A.“嚴(yán)愛”
B.“寵愛”
C.“慈愛”
D.“友愛”
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A.行為美
B.形象美
C.心靈美
D.衣著美
A.支持優(yōu)秀生的所有想法
B.客觀公正的看待學(xué)生
C.懲罰差生的所有錯(cuò)誤
D.以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生
A.教學(xué)實(shí)踐
B.活動(dòng)實(shí)踐
C.思想實(shí)踐
D.理論實(shí)踐
A.同情人
B.尊重人
C.關(guān)心人
D.理解人
A.“自己人效應(yīng)”
B.“羅森塔爾效應(yīng)”
C.“定勢(shì)效應(yīng)”
D.“光環(huán)效應(yīng)”
A.是整個(gè)體系的核心和精髓
B.屬于一般層次
C.居于主導(dǎo)地位
D.處于基礎(chǔ)地位
A.他人
B.集體
C.社會(huì)
D.學(xué)校
A.夫妻
B.老少
C.鄰里
D.長幼
A.知識(shí)水平
B.創(chuàng)新精神
C.社會(huì)責(zé)任感
D.實(shí)踐能力
A.衣著打扮
B.言行舉止
C.個(gè)性品質(zhì)
D.相貌形體
最新試題
以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有()。
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個(gè)要向”是()。
作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師,應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值?
我國的課程一般通過()體現(xiàn)。
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)?
心理學(xué)研究認(rèn)為,教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為()的關(guān)系。
下列對(duì)氣質(zhì)的看法,正確的是()。
教學(xué)組織形式有()。
教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,總的來說是()。
衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有:()。