A.過(guò)程
B.學(xué)習(xí)
C.背景
D.輸入
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A.按格式類別分類
B.按種類分類
C.按功能分類
D.按主體分類
A.任何加班加點(diǎn)行為,均屬于奉獻(xiàn)行為
B.在正常工作日內(nèi),多干事、把事情做好做精也是奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)
C.衡量奉獻(xiàn)與否的主要標(biāo)準(zhǔn)是看其有無(wú)為干好工作而努力的態(tài)度和精神
D.具有奉獻(xiàn)精神,能夠贏得更多的成才機(jī)遇
A.節(jié)約的目的是為了合理利用資源,促可科持續(xù)發(fā)展
B.節(jié)約的重點(diǎn)是節(jié)省能源、原材料消耗、降低生產(chǎn)成本
C.節(jié)約的方式因人而異,但節(jié)約的本質(zhì)具有共同性
D.節(jié)約的內(nèi)容、領(lǐng)域十分寬泛,所以無(wú)法形成任何可操作性的行為規(guī)范
A.操作規(guī)程是長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),從業(yè)人員要牢記操作規(guī)程
B.為了熟練掌握操作規(guī)程,從業(yè)人員上崗前應(yīng)反復(fù)演練操作規(guī)程
C.從業(yè)人員的操作經(jīng)驗(yàn)十分豐富時(shí),可以適當(dāng)簡(jiǎn)化操作規(guī)程
D.操作規(guī)程并非一成不變,從業(yè)人員可以大膽創(chuàng)新操作規(guī)程
A.理解的紀(jì)律要執(zhí)行,不理解的紀(jì)律也要執(zhí)行
B.完備的紀(jì)律要執(zhí)行,不完備的紀(jì)律可以不執(zhí)行
C.領(lǐng)導(dǎo)的話要執(zhí)行,它比執(zhí)行紀(jì)律更具體、更重要
D.本企業(yè)的紀(jì)律要執(zhí)行,到了外部場(chǎng)合要執(zhí)行對(duì)方的紀(jì)律
A.只有經(jīng)營(yíng)者采用財(cái)物手段賄賂對(duì)方個(gè)人的行為,才被定性為商業(yè)賄賂
B.回扣是指經(jīng)營(yíng)者在銷售商品時(shí)在帳外暗中以現(xiàn)金、實(shí)物等方式退給對(duì)方的價(jià)款
C.經(jīng)營(yíng)者銷售商品,可以以明示方式給予折扣
D.經(jīng)營(yíng)者銷售或者購(gòu)買(mǎi)商品,可以以明示方式給中間人傭金
A.平等待人
B.公私分明
C.靈活機(jī)動(dòng)
D.因事制宜
A.排除或者限制消費(fèi)者合法權(quán)益應(yīng)事先進(jìn)行聽(tīng)證
B.商品促銷中的虛假宣傳不應(yīng)該超過(guò)合理限度
C.對(duì)售出商品應(yīng)該實(shí)行商品質(zhì)量先行負(fù)責(zé)制
D.應(yīng)該主動(dòng)征求消費(fèi)者意見(jiàn),妥善解決消費(fèi)者投訴
A.以儒家思想為核心的傳統(tǒng)道德
B.以發(fā)家致富為核心的共同理想
C.以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神
D.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
A.表達(dá)自己的真心和愿望即為誠(chéng)信
B.物美價(jià)廉是誠(chéng)信在商業(yè)領(lǐng)域的基本要求
C.說(shuō)話算話是誠(chéng)信的本質(zhì)要求
D.誠(chéng)信是一種社會(huì)信譽(yù)和經(jīng)營(yíng)資質(zhì)
最新試題
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么?
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和()工作兩大方面。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式,主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、()培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個(gè)方面。