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D.談話法
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
A.真實(shí)性
B.全面性
C.針對性
D.綜合性
A.教育活動目標(biāo)
B.教育活動內(nèi)容
C.教育設(shè)施評價(jià)
D.教育活動過程
最新試題
對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”,活動目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”,對此說法正確的是()。
該幼兒教師的做法是對嗎?他真的發(fā)揮了教育評價(jià)的鑒別選拔功能了嗎?那么如何才能真正發(fā)揮教育評價(jià)的鑒別選拔作用?
通過評價(jià),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題,明確努力方向,提高教育效果,改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價(jià)具有()作用。
教師自制一個(gè)測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店,然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物,根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價(jià)的方式屬于()。
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動,既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容,學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個(gè)教學(xué)活動中,巧妙地把幾者融合起來,反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價(jià)時(shí),應(yīng)該注意評價(jià)活動內(nèi)容的()。
對幼兒園活動的教育手段的評價(jià),下列說法錯(cuò)誤的是()。
()通過收集并分析兒童的作為,對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估.有哪些方面需要注意?
以下選項(xiàng)中,對活動內(nèi)容評價(jià)表述不正確的是()。
在教學(xué)過程中,通過對學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗(yàn)等方式,對學(xué)生的知識掌握及能力進(jìn)行及時(shí)測評和反饋,不強(qiáng)調(diào)成績的評定,這種教學(xué)評價(jià)方式是()。