A.習(xí)慣化
B.去習(xí)慣化
C.興奮
D.抑制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.前依戀期、依戀建立期、依戀關(guān)系明確期、目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系期
B.非社會性階段、未分化的依戀階段、分化的依戀階段、多重依戀階段
C.無差別的社會反應(yīng)階段、有差別的社會反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
D.依戀萌芽階段、依戀分化階段、依戀確立階段
A.聽覺
B.視覺
C.嗅覺
D.皮膚
A.三
B.四
C.五
D.八
A.相關(guān)設(shè)計
B.橫斷設(shè)計
C.縱向設(shè)計
D.交叉設(shè)計
A.形式邏輯思維處于優(yōu)勢,辯證邏輯思維迅速發(fā)展
B.抽象邏輯思維的發(fā)展在高中階段進(jìn)入成熟期
C.抽象邏輯思維已具有充分的假設(shè)性、預(yù)計性和內(nèi)省性
D.抽象邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,具體形象思維仍然起主要作用
A.獲得自主感,克服羞恥感
B.獲得勤奮感,克服自卑感
C.發(fā)展角色同一性,防止角色混亂
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.嬰兒期
B.童年期
C.青春期
D.成年期
最新試題
簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
論述教育與發(fā)展的辯正關(guān)系。
簡述兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵年齡問題。
簡述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。
簡述精神分析學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)。
結(jié)合教育實(shí)際,論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述霍爾及其復(fù)演學(xué)說。
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點(diǎn)并對其作簡要評述。
試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。