①近代西方社會的發(fā)展及新的兒童觀； ②近代自然科學的發(fā)展； ③近代教育的要求。
①兒童心理發(fā)展階段的基礎(chǔ)； ②兒童心理發(fā)展的階段性； ③兒童心理發(fā)展按兩類主導活動交替進行； ④關(guān)鍵期問題。
①觀察法②實驗法③調(diào)查法。
最新試題
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。
簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
簡述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。
結(jié)合教育實際，論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述兒童年心理學產(chǎn)生的歷史原因。
簡述心理的個體發(fā)展。
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點并對其作簡要評述。
簡述兒童發(fā)展心理學研究的具體方法。